英国バイリンガル子育て奮闘記（39） 日本語の教材(1992-1996年) 中

【大紀元日本6月14日】文部省の海外子女用の通信学習では、国語、算数、生活などの教科のドリルが毎月送付され、教科書に合わせてドリルをした後、添削用のシートに取り組む。一つ気がついたのは、娘は算数は進んで答えようとするが、国語はいやがる。算数の出題は「計算をしましょう」と書いてあり、国語の出題は「次の問題に答えなさい」とある。これは、私の時代も同じだった定番の表現だ。しかし、個人主義で本人を尊重する文化で育つ娘には、国語の「しなさい」というのを見ると、「絶対しない」と反応してしまう。

また、国語の出題で、「物語を書きましょう」は進んでするが、「最初の段落を写しなさい」は、苦しみながらいやいやする。イギリスの小学校ではきちんと文を写したりするより、創作文をたくさん書かせる、いわゆる「楽しい」授業だったようだ。

イギリスの学校は9月から始まる。さらに一年生は、5歳になる年から始まる。というわけで、イギリスでの学校教育は、日本の１学年よりずっと早かった。イギリスの学校生活が主流になり、補足的に似たような概念を日本語で入れられれば理想だ。帰国子女用の通信学習の出だしはよかった。算数などは、始めは数字の書き方などで、娘はとっくに知っていることばかりだった。しかし、本人に合わせすぎるイギリスのシステムでは、2年生、3年生になると、一クラスでの学力の差に開きができ、伸びていた子も伸びなくなってしまう感じだった。